L20 Spot Google Apps

Estamos de nuevo aquí para reflexionar sobre el spot que hemos creado para promocionar Google Apps.

Realizando esta última tarea, hemos aprendido a utilizar diversos programas que nunca habíamos utilizado, tales como: movie maker, fotoshop, subir un vídeo al youtube…

En un principio nos pareció una tarea muy difícil y costosa de realizar. Pero mientras la íbamos haciendo, nos dimos cuenta de que era mucho más fácil de lo que parecía en un principio.

Lo primero que hicimos fue pensar cómo transmitir el mensaje sobre el tema que se propuso. Un tema de debate fue decidir si lo haríamos mediante un vídeo o realizando diversas fotografías. Tras decidir que lo haríamos mediante fotos, estuvimos pensando cual era la mejor manera de plasmar nuestro mensaje. Al final decidimos que lo mejor era dar a entender que si la tecnología avanzaba, nosotros también debíamos avanzar con ella.

Para ello, elegimos una imagen que reflejara la ausencia de tecnología a la hora de comunicarnos en una época anterior, contraponiendo la idea de la forma de comunicarnos hoy en día ya que, en pocos segundos se puede transmitir un mensaje a  cualquier persona con mayor certeza de que llegará a su destinatario.

Como conclusión, tenemos que destacar la cantidad de recursos que hemos aprendido a utilizar y sobretodo lograr nuestro objetivo: transmitir el mensaje en tan solo 40 segundos.

Aquí teneis el enlace: http://www.youtube.com/watch?v=1Ly9QWtBuDI

L20- Radio CEIP

¡Hola de nuevo!

La cuarta tarea de la asignatura ha consistido en crear un proyecto de radio escolar.Con esta práctica hemos podido ver otra forma de trabajar con las nuevas tecnologías. Como bien sabemos, estamos siempre en contacto con la tecnología y por tanto es muy importante saber utilizarla.

Uno de los medios que todos hemos gastado es la radio pero siempre lo hemos hecho desde la parte de ser los que escuchábamos. En este trabajo se nos planteaba el reto de ser nosotros los protagonistas de un programa y además que fuera aplicado a un colegio.

Una vez estemos en un colegio como docentes puede ser proyecto innovador  e interesante para llevar a cabo. Una característica de los maestros es estar siempre reciclándose, por lo tanto, que mejor forma que realizar proyectos desde las nuevas tecnologías.

También pensamos que este trabajo nos ha ayudado a ver como se puede trabajar con las tecnologías de formas muy diferentes ya que, con un programa de radio podemos plantear actividades de aula pero, que de alguna manera produzcan más interés en los niños y que los motiven de manera especial por el simple hecho de grabarse y luego escucharse.

Para poder llevar a cabo este proyecto también ha habido que aprender a utilizar diferentes programas que desconocíamos y, la verdad es que nos ha costado bastante poder llegar a hacer bien este trabajo.

En un principio nos asustamos y no sabíamos por dónde empezar a plantear el proyecto, pero poco a poco y comentándolo con el resto de compañeras, hemos podido realizar la tarea. Es cierto que seguimos pensando que ha sido un trabajo complicado pero, al mismo tiempo, enriquecedor, ya que, como hemos hecho referencia anteriormente, realizar un proyecto de radio escolar es un trabajo innovador y del que se pueden aprender muchas cosas.

Por último, comentar que hemos escuchado algunos fragmentos de radios escolares que nos han parecido trabajos muy bonitos e interesantes, a demás nos han servido de ayuda para coger ideas y poder plantear el  nuestro.  Esperamos en un futuro poder llegar a hacer proyectos como éstos y, de este modo, conseguir implicar a toda la comunidad escolar en el desarrollo de la práctica educativa.

La web de nuestro programa de radio es la siguiente, en ella se puede encontrar el programa piloto. https://sites.google.com/site/radiomanuelita/

L20- El meu món

La tercera tasca de l’assignatura ha consistit en explicar a través d’unes poques fotos el nostre món.

Al principi ho vaig trobar molt complicat, ja no el fet d’haver de trobar les fotos indicades o que més relació tingueren en mi, sinó tot allò que suposava, és a dir, pujar-les a Flickr, anar “investigant” com es va fent cada pas... i per últim, poder ficar el video amb les fotos a aquesta entrada del blog. He de reconèixer que he necessitat ajuda de les meues companyes per poder acabar de realitzar la tasca.

Encara que m’ha costat bastant de fer per ser la primera vegada, m’he adonat que realment és senzill, pot convertir-se en un recurs molt útil per mostrar allò que fem.

Per què he escollit aquestes fotos?

Hi ha dos imatges del meu germà, una l’he triat perquè representa a la meua família i l’altra perquè apareix jugant a futbol i m’agrada anar a animar-lo, és una costum dels caps de setmana.

Dins de les meues aficions està el futbol, i com es pot veure en la foto, sóc del Barça. També m’agrada la música, i toco la flauta en la banda del meu poble. La imatge dels meus peus representa que sóc aficionada a l’esport i a la dansa.

Després també he volgut ficar una foto de les meues amigues del poble, ja que encara que només ens trobem en caps de setmana, són una part del meu món.

La imatge del meu portàtil, representa que quasi totes les nits trobo una estona per connectar-me i la fotografia de l’UJI no podia faltar, entre setmana és on més hores passo.

És tot per avui.

L20-2011 Idees clau sobre el currículum d'infantil i les TIC

La segona tasca de l’assignatura consisteix en llegir el currículum d’educació infantil i destacar cinc idees que el relacionen amb les TIC. Desprès de llegir-lo i mirar diferents documents les idees bàsiques considero que són les següents:

En les dos primeres àrees del currículum tracta a les TIC com un recurs didàctic, innovador i profitós per al desenvolupament i l’adquisició d’aquests continguts.

En la 3 on podem trobar-les com a contingut plenament dit. Per tant, podem dir que les TIC estan presents en tot el currículum en general

A més a més, amb elles podem crear activitats que ajuden a adquirir o desenvolupar qualsevol dels objectius generals de l’etapa.

Els especialistes d’aquesta etapa en particular, però de qualsevol altra en general, sempre han d’intentar innovar i mostrar a l’alumnat els recursos més innovadors,pràctics i a demés que els resulten útils per al seu dia a dia i futur.

Cal destacar que les TIC, si les utilitzem correctament, ajuden a aconseguir un aprenentatge més significatiu i profitós.

Com a conclusió, dir que el fet de viure en la societat de la informàtica i les noves tecnologies fa que aquest àmbit guanye més importància. Per això, nosaltres com a futures docents hem d’anar reciclant-nos i volent aprendre sobre les innovacions per a garantir des de l’escola un ensenyament actualitzat i profitós.

#L20-2011 Reflexió sobre les TIC i els blogs

Desprès haver realitzat l'activitat, m'he adonat de la importància que tenen les noves tecnologies en general i els blogs en particular en l'àmbit educatiu.

Personalment, no era seguidora de ningun en especial; és més, quasi mai els visitava. Però desprès de observar la quantitat de recursos que hi ha, junt amb diferents idees, maneres de treballar... els considero essencial.

A més a més, els blogs van dirigits a un públic molt divers; per a la resta de professors, per realitzar reflexions personals, per als pares... Com veiem, també ens serveix com a recurs per a que, els pares es donen compte de les coses que fan els seus fills a l'aula i, poc a poc, es lleven la idea de què treballar és, únicament, fer fitxes impreses.

Per a finalitzar, si realitzes un gran treball per a explicar un tema en concret, en el qual els alumnes participen i interactuen constantment per a aconseguir arribar a un aprenentatge significatiu. Per què no mostrar-lo a la resta?

Aquesta pregunta retòrica serveix per a reflexionar i adonar-se'n de la importància d'utilitzar les TIC des de l'aula.